M8 - Avaliação da formação

Porquê avaliamos?

Para:

• Seleccionar;
• Situar no nível adequado;
• Aferir aquisições nos vários domínios;
• Diagnosticar;
• Recolher informação para a melhoria da formação.

"Não há classificação sem avaliação"

Factores que condicionam, e que devemos evitar, a avaliação:

• Ausência de critérios comuns;
• Efeito de estereotopia;
• Informação prévia (dos formandos);
• Efeito de halo;
• Efeito da ordem de avaliação;
• Infidelidade a nós próprios (formadores).

Fases da Avaliação da Formação

• Avaliação diagnóstica (EX-ANTE) - numa situação inicial
• Avaliação do processo formativo (ON-GOING) - durante a execução da formação
• Avaliação do impacto (EX-POST) - no pós-formação

Exemplos de Instrumentos de avaliação:

• Teste escrito;
• Teste oral;
• Teste de desempenho em situação simulada ( ex. autoscopia);
• Teste de desempenho em situação real.